5月25日下午，“匠心賦能 中辰之光”工匠集中訓練營(yíng)正式開(kāi)課，本次集中訓練將利用破冰拓展、專(zhuān)題培訓、沙盤(pán)模擬、培訓分享等多種形式，積極營(yíng)造“樹(shù)匠心、育匠人”的濃厚氛圍，弘揚工匠精神、厚植工匠文化、傳承匠心品質(zhì)，進(jìn)一步夯實(shí)中辰電纜高質(zhì)量發(fā)展步伐。
工匠訓練營(yíng)之破冰拓展
為加強學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增進(jìn)信任、增強友誼，營(yíng)造良好和諧的訓練營(yíng)氛圍，工匠訓練營(yíng)開(kāi)營(yíng)第一課由江蘇科技大學(xué)招就處處長(cháng)蔣春雷首先進(jìn)行團隊破冰拓展。
蔣處長(cháng)通過(guò)一些小游戲，引申出許多大道理，不止一次地讓全體學(xué)員陷入深思。讓學(xué)員們意識到每項工作都有它的規范和流程，不能逾越規矩自行其是，個(gè)人的不守規矩或不按流程辦事，很可能給整個(gè)團隊帶來(lái)巨大的損失。
這是一次理念的灌輸，一種精神的傳遞，通過(guò)破冰拓展，讓全體學(xué)員領(lǐng)會(huì )到了團隊精神的精髓。在分享交流中，學(xué)員們均表示要互相激勵、互相信任，讓團隊的力量發(fā)揮到極致，為企業(yè)做出自己最大的貢獻。
工匠訓練營(yíng)之專(zhuān)題培訓
在專(zhuān)題培訓環(huán)節，首先由江蘇科技大學(xué)機械工程學(xué)院院長(cháng)唐文獻主講《智能制造與先進(jìn)裝備》。唐院長(cháng)以九項智能設計為切入點(diǎn)，讓學(xué)員了解到智能設計在各行業(yè)的發(fā)展與應用，意識到?jīng)]有智能設計就沒(méi)有智能制造，一流的產(chǎn)品需要一流的設計與研發(fā)。制造業(yè)發(fā)展至今，經(jīng)歷了機械化、電氣化、信息化、現在正向智能化邁進(jìn)。想要成為領(lǐng)軍企業(yè)，必須要深入研發(fā)、設計產(chǎn)品，而智能制造是重塑制造業(yè)競爭優(yōu)勢的新引擎，是企業(yè)未來(lái)的方向。
江蘇科技大學(xué)人文社科學(xué)院李英姿教授為訓練營(yíng)學(xué)員帶來(lái)了《工匠精神的解讀》，培訓課程從工匠精神的由來(lái)、提倡工匠精神的必要性和緊迫性到工匠精神的培育和踐行進(jìn)行了深入闡述，同時(shí)從精細化管理的目的及作用、現狀分析、后期開(kāi)展計劃進(jìn)行了詳細講解，讓學(xué)員切實(shí)了解到工匠精神不只是口號，它存在于每一個(gè)人身上、心中。在資源日漸匱乏的后成長(cháng)時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是個(gè)人與企業(yè)生存發(fā)展的必經(jīng)之路，只有做到對質(zhì)量精益求精、對工作一絲不茍，才能成為一名合格的新型人才。
為進(jìn)一步提升學(xué)員的溝通技巧與團隊協(xié)作能力，更好地處理工作中的人際關(guān)系，江蘇科技大學(xué)杜蘇教授就《團隊協(xié)作與溝通技巧》進(jìn)行了專(zhuān)項培訓。杜蘇教授從打造高效團隊引申出溝通的重要性，從語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、上行下行溝通等方面，結合趣味故事與員工互動(dòng)，深入淺出的講述了如何有效溝通。生動(dòng)幽默、獨具魅力的授課方式，深深吸引了全體學(xué)員，課堂上笑聲不斷、掌聲迭起。全體學(xué)員深受啟發(fā)：溝通協(xié)調不是一種說(shuō)服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現。
學(xué)員吳小敏表示，課程內容充實(shí)、理念先進(jìn)，語(yǔ)言詼諧生動(dòng)。而且老師非?！吧岬谩?，剖析自己過(guò)去，聽(tīng)起來(lái)似乎云淡風(fēng)輕，其實(shí)波濤洶涌，用切身經(jīng)歷，給我們上了一堂最深動(dòng)的課，值得欽佩。也為我們日后改進(jìn)工作方法上提供了新思路。
學(xué)員趙亞馳表示，要將所學(xué)運用到實(shí)際工作中，提高個(gè)人溝通技能，摒棄過(guò)去不好的溝通方式，把工作標準提到一個(gè)更新的臺階。
